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美国媒热议“中国妈妈”教育方式

   近几年来,“中国妈妈”一词在美国教育界当中渐渐成为一种象征,用以指代那些对子女管教严厉甚至苛责的家长。日前,美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿(Amy Chua)在她的著作中描述了包括自己在内的中国母亲的教育之道,解读“中国妈妈”为何会成为“悍母”的代名词。该文一出,立即在美国媒体中引起了热议,有媒体认为教育环境的差异将使中国的下一代击败美国。

  美国《华尔街日报》于1月9日全文刊载了这篇蔡美儿教授在其著作《虎妈妈的战歌》中收录的文章。该文章指出,很多美国人对中国家长的教育模式感到好奇,想知道他们如何培养出那些能在很小的年纪就解出世界级数学难题,或是用钢琴弹奏高难度乐曲的“神童”。“中国妈妈”的最重要元素,就是她们不像美国家长那样将孩子想得无比“脆弱”、永远用支持和赞誉的口吻训子。中国母亲们认为子女天生就有一颗“强大”的内心,因此常常用斥责甚至威胁的方式对他们施压。

  蔡美儿在文章中表示,虽然自己的两个女儿是美国人,但她一直秉承着“中国妈妈”的教育方式对待她们。蔡美儿严格禁止两个女儿在外面过夜、过多地看电视或玩电脑,并要求她们从小练习小提琴和钢琴、在体育和戏剧之外的每一门课程中拿到A的成绩。如果女儿在学习或练琴时遇到困难,她会严加责备并督促她们努力。文章指出,这种教育模式可以算是“中国妈妈”的真实写照,一些身在中国的“中国妈妈”甚至有过之而无不及。

  文章还称,“中国妈妈”可以对女儿直言不讳地说“嘿,胖丫头,你该减肥了”。在面对这个话题时,西方的母亲们一定会再三斟酌,尽可能避免提及一切和“胖”有关的字眼,用婉转和尊重的语言去表达。然而,这些西方妈妈的女儿们可能仍然沉浸在暴饮暴食中无法自拔,最终陷入严重的健康危机。

  蔡美儿的这篇文章目前已被数十家美国媒体转引,不少媒体还专门针对此文发表了评论。《赫芬顿邮报》评论说,中国父母总是相信他们知道“什么对孩子是最好的”,他们会用自己的决定盖过孩子自身的需求和想法。这种苛责并非虐待,而是一种“爱的表现形式”。当然,“中国妈妈”的训子模式并不是所有中国母亲的通性,也不意味着美国母亲就不会这样做。

  美国知名网站“Businessinsider”则发表了一篇题为“为何中国家长比美国家长强”的文章,感叹“中国妈妈”们的严厉。该文章指出,如果家长的目标是让孩子成为表现优秀、做事效率高的成功人士,那么中国的母亲们无疑比多数美国妈妈更胜一筹。中国家长的严苛和强烈的竞争意识,与美国家长的溺爱与温和形成鲜明对比。如果美国妈妈们继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代,不难想象终有一天美国要在世界的竞赛中被中国击败。

  超级厉害中国父母pk西方父母

  很多西方人不明白中国父母能培养出成功的孩子,比如数学天才和音乐高手。他们也很想明白到底中国家庭中国父母都做了些什么使得中国孩子表现杰出。查女士(Amy Chua)以她自身的经历和我们分享她的成功育儿经验。

  下面是她制定的一些规则,她的两个女儿不许:
  1.不到别的小朋友家过夜
  2.不和其他小朋友一起玩
  3.不参加学校的业余活动
  4.不能抱怨不被允许参加学校的业余活动
  5.不能看电视或玩电脑游戏
  6.不能自主选择学校课程以外的活动
  7.成绩不能低于A
  8.除了体育活动和话剧之外门门功课必须第一
  9.不能玩任何乐器除了钢琴和小提琴
  10.不练钢琴或小提琴

  虽然很多西方父母觉得他们对自己的孩子已经很严格了,但是在查女士的眼里还不够,离中国妈妈的标准还远呢。比如一些西方父母认为让孩子每天练乐器30分钟 已算严格了。但是对于中国妈妈来讲,至少每天一小时。对孩子来讲练一个小时比较轻松,但是要练二和三个小时就很难了。

  尽管有很多的文化偏见,但是对于中国父母和西方父母在教育方面有着显而易见的区别。在一项调查中,50个西方妈妈和48个移民美国的中国妈妈,大约70% 的西方妈妈说对孩子的学业严格要求不是好事或认同灌输孩子学习是一种乐趣。但是差不多没有中国妈妈持以上意见。相反,大部分中国妈妈确信自己的孩子可以成 为最优秀的学生因为学业的成就反映了父母养育子女的成就。如果孩子不是好学生,那表明哪里出问题了并且父母没有尽到他们的本职。根据另外一项调查显示中国 父母比西方父母花10倍多的时间在孩子的学习上。相反,西方孩子更喜欢把时间花在体育运动项目上。

  中国父母似乎认为如果你玩的不是最好的那你也享受不到玩的乐趣。要成为最好就必须不断练习。熟话说孰能生巧。对于学习,孩子是不会主动去学习的。所以父母 的监督和控制就显得相当重要。这就要求父母自己有坚韧的意志因为孩子会偷懒会抵抗。万事开头难,这就难怪西方的父母很容易的放弃了。练习,练习,不断地练 习是成功的途径。在美国死记硬背是不被提倡的。当一个孩子开始擅长于某件事比如数学,钢琴,音乐或芭蕾舞,他(她)就受到表扬和羡慕并有成就感。这些就增 强了孩子的自信心并使得枯燥的练习变得有意义。这之后就使父母监督孩子的学习和练习容易多了。

  中国父母还能做一些西方父母不能做的事。查女士说道,比如她小时候对母亲很不尊重,她的父亲就用福建话骂她“垃圾”。父亲的骂让她很难过并为自己的行为感 到丢脸害臊。但父亲的骂也并没有损害她的自尊心,因为她知道自己在父亲眼里的份量,她也没有认为自己什么都不是或是垃圾。

  作为家长,有次我在我女儿索菲亚对我表示极度不尊重时我也骂了她是“垃圾”。当我在和朋友家聚餐时我提到了这件时(骂自己女儿是垃圾),我马上就感受到排 斥了。同桌的一位西方妈妈很难过以至于哭了并提前离座回家了。查女士的朋友苏珊身为主人家为了在座的其他宾客不得不出来调解圆场说查女士其实不是这样的。

  事实确实如此,中国父母可以做一些西方父母无法想象的事。比如中国妈妈可以对女儿说:你太胖了,要减肥。但西方父母是不可能这么直接说的,他们得转弯抹 角,说些健康的话题但从不会直接说出胖这个词。即使让他们的孩子参加一些营养健身中心,但这些孩子还是胖胖的。有次查女士亲耳听到一个西方男人在举杯庆祝 他女儿时说她“漂亮的及很能干的”。但是这个女儿后来却告诉查女士说当她听到父亲那样说时感觉很糟,感觉自己是块垃圾(因为她的女儿不漂亮也不能干)。

  中国父母也可以命令子女必须门门功课都拿到A。而西方父母却只能让他们的孩子尽自己本事去拿A。中国父母可以对孩子说:你太懒了,所有你的同学都在你前面。但是西方父母不得不自己承受孩子没取得成就的痛苦并尽力说服自己对孩子的表现不失望。

  中国父母和西方父母主要在三方面PK。

  1. 西方父母非常注重孩子的自尊心。他们很担心如果孩子失败了的感受,他们也不间断地鼓励孩子很棒即使孩子的成绩或朗诵表现很一般。换句话说,西方父母很关心孩子的心理健康,相反,中国父母却不这样。中国父母认为力量而不是软弱使得一个人行为不一。

  比如,一个孩子拿着A-成绩单回家,西方父母大部分都会表扬孩子表现出色,而中国妈妈很有可能会很吃惊并问为什么会得A-,错在哪里? 如果孩子拿着 B成绩单回家,一些西方父母还是会表扬孩子,另外一些西方父母会让孩子坐下来和他谈,表示失望,但是他们会很小心地不认孩子感到不足或缺乏安全感,而且他 们从来不会骂自己的孩子笨蛋,无用,或丢脸。私下里,西方父母也担心孩子的成绩不好,或缺乏资质或课目设置有问题或整个学校系统有问题。如果孩子的成绩还 是没有提高,他们很有可能会面见校长质问课目的教法或对所教老师的资历水平提出疑问。

  如果一个中国孩子拿着B 成绩单回家--事实上这种情况几乎不可能发生,首先他们会面对父母尖叫抓头发气急败坏的场面。气急的妈妈很有可能会为孩子准备几十道或几百道题目让孩子练习,并检查孩子的作业直到孩子拿到A 为止。

  中国父母要求孩子成绩优秀因为他们相信他们的孩子有这个本事。如果孩子没有拿到好成绩,那中国父母认定是孩子偷懒没有努力学习。解决孩子不好的表现的途径 是斥责,惩罚并侮辱孩子。因为中国父母确信他们的孩子足够坚强忍受侮辱并能化侮辱为力量奋发前进。而如果孩子确实表现很不错,父母会在家里极力地赞扬孩子。

  2. 中国父母认为孩子是欠他们的。这个原因不是很清楚,但是和儒教的孝有关,加上父母为孩子牺牲并做出了很多。特别是中国妈妈为孩子付出了很多。不管怎样,中国的孩子必须花费他们一生的时间来报答父母,听从父母并让父母为他们而骄傲。

  相对地,西方父母没有这方面的理念。有些父母认为孩子不能选择父母,孩子更没有选择权利出生还是不出生。所以这是父母的责任为孩子提供一切。孩子也不欠父母任何东西。孩子的责任就是照顾自己下一代的孩子。

  3. 中国父母确信他们知道什么对孩子是最好的,因此他们自作主张,不顾孩子的意愿和喜好为孩子决定一切。这也就是为什么中国的女孩子在高中时不能有男朋友,而 且中国的孩子晚上不能出去露营。孩子也不敢和他们的妈妈说我在学校的表演中有个角色,也不敢说我每天在下午3到7点要排练并且周末要载我来排练。

  不要误会我。不是因为中国父母不关心他们的孩子。事实是相反的。他们会为了孩子放弃很多东西。这只不过是完全不同的教育方式罢了。

  这里有个中国式的强迫故事。露露,7岁,练习2种乐器。在演奏一首法国作曲的钢琴曲目:一只小白驴。这支曲目确实很不错,但是对一个小孩来讲也确实很难弹好,因为二只手必须保持弹出不同的韵律。

  露露无法做到。但是家长陪着孩子练习一周,操练每一个节奏,一遍又一遍。但不管我们怎么试着把她的二只手放在一起,一只手老师要干扰另外一只,所以无法成功。最后,上课前一天,露露恼怒地宣布道她放弃并生气地走开了。

  “你给我回来”我命令到。

  “我做不到”露露说。

  “你会做到的”我说。

  当露露回到钢琴前,她故意捣乱,不合作。她抓起钢琴谱子并撕了个粉碎。我把钢琴谱子用胶布粘起来,并用塑胶封起来,这样她就永远撕不破了。然后我把露露的 玩具屋拖到车里告诉她我会一件件地捐赠给福利会如果她不练习演奏一只小白驴的话。我并威胁她没有午饭,没有晚饭没有圣诞节没有礼物,在接下来的4年里都不 会给她举办生日晚会。当她继续弹错时,我告诉她弹错是因为她自己潜意识里怕弹错。我也告诉她不要偷懒,不要胆小,不要自我放纵,不要哀怨。

  我先生把我拖到一边叫我不要侮辱露露。其实我根本没有侮辱露露,我只不过是激发露露。我先生也认为威胁对露露没有好处,并且他说也许露露真的弹不了,因为有可能露露的协调能力不行。

  “你对她没有信心?”我说道。

  “废话,我当然对她有信心了。”我先生回到。

  “索菲亚在9岁时就能弹这个曲子了。”我说到。

  “但是露露是露露,露露不是索菲亚,她们两个是不同的。”他点明。

  “哦,不是这个。每个人都有在某方面的天赋,”我挖苦地模仿着他,“即使失败者也有他们特殊的天赋。不用担心,你也不用操心,我会陪着她练,不管多久,我也不怕她怨恨我。你可以讨她们欢心,让她们崇拜你,因为你会给她们做蛋糕并带她们去看球赛。”

  我卷起衣袖回到露露旁边。我试用了我能想到的任何方法调教露露。我们一直练到晚餐,但是我还是不让露露起来哪怕去喝水或上洗手间。整个家变成了战场。我的声音也因为叫喊而嘶哑了。还是一点进程都没有,只有反面结果。我也开始怀疑起来了。

  然后,不知怎么的,露露一下就能弹了。她的二只手能和谐自如地弹曲子了。

  露露和我同时意识到。我也屏住了呼吸。她再试探性地弹了一遍。然后她开始变得自信并弹的很快了。到最后,她眉开眼笑。

  “妈妈,看,很容易。”这之后,她玩这个曲子一遍又一遍也不愿离开钢琴了。那天晚上,她来我床上和我一起睡。我们两人依偎拥抱在一起并互相哈哈大笑。几周后,在一次独凑会上,露露弹了一只小白驴。结束后,其他家长来到我面前说:露露真是天才啊,弹的太出色了。

  即使我的先生也因为这个服了我。西方父母很担心孩子的自尊。作为父母,最糟糕是事是让孩子自己放弃自尊。事物的另一面,没有比学会做一件你认为做不到的事更能建立自信了。

  很多西方人认为中国人比他们更关心孩子并愿意为了孩子牺牲很多,而中国人认为西方人似乎很不在乎孩子是否变坏。其实这都是对双方的误解。好的父母都是希望孩子成才的。只不过是中国人有自己的一套有别于西方的教育方式。

  西方父母试着去尊重孩子的个性,鼓励他们去找自己的兴趣所在,支持他们的选择,提供良好的鼓励和培育环境。相比较,中国人坚信保护孩子最好的方法是为他们准备未来,让他们知道他们能做什么,并为他们提供技能,工作习惯,和内心的自信。这些是别人永远夺不走的。

  作者查女士(Amy Chua )是耶鲁大学的法律教授,并著书2本。Amy Chua是一个妈妈,她本人算是ABC,几个月就随父母到了美国,她有两个女儿是混血儿,她本身是耶鲁大学的法学院教授。在这篇整整两版面的文章当中,她很厉害的比较了“中国妈妈”和“西方妈妈”,她女儿从小被逼着练钢琴,都很出成绩。文章很长,大家看了有兴趣的话可以讨论一下,我决得大部分美国人认为中国人推的很厉害,对孩子很残酷,而她本身作为一个事业和家庭都比较成功的妈妈,她的观点能代表一批聪明有能力的中国母亲。

 

发布日期:2011-12-28 17:32:00